A Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat), junto com o Museu Alaíde Montecchi e o curso de História, está realizando o I Colóquio de História de Mato Grosso. O evento começou na última quinta-feira, dia 21, e vai até esta sexta-feira, dia 28, na cidade Universitária em Cáceres, a partir das 19h.

Com o tema “Instituições, memórias e política”, essa é uma ótima chance para a comunidade de Cáceres participar de conversas importantes sobre a história da nossa região.

A entrada é gratuíta.

O Colóquio começou com uma conferência de abertura apresentada pelo professor doutor Romyr Conde Garcia. Ele falou sobre a Documentação na construção de um romance histórico de Mato Grosso – Os limites entre ficção e historiografia e os problemas da ficção histórica. No segundo dia do evento, o professor doutor Fernando Tadeu de Miranda Borges teve a oportunidade de conduzir a conferência “Revisitando a historiografia Mato-grossense: novos desafios, pesquisas e perspectivas”.

Nesta sexta-feira (28), finaliza-se o evento com o lançamento do livro "Procurando Neguinho: Passagens pelo Mato Grosso", de David Randle, seguido de uma conferência. Este lançamento tem a promessa de fornecer percepções valiosas sobre as histórias pessoais que formam o rico mosaico histórico da área.

Além das palestras, o evento está promovendo mostras fotográficas nos períodos da tarde e da noite, incluindo as exposições "Mato Grosso Expedition" e "Sr. Lourenço Mendes: Um Mestre da Cultura" e "Comunidades Quilombolas do Mato Grosso". Estas mostras estarão expostas no auditório Edival dos Reis e no Museu Alaíde Montecchi, oferecendo uma experiência visual envolvente sobre a história e a variedade cultural de Cuiabá.

Os participantes serão certificados, evidenciando o empenho da UNEMAT em fomentar a educação contínua e a valorização do conhecimento.

O evento se sobressai como um local de reflexão acerca da geração de conhecimento histórico, com ênfase particular na área de Cáceres. A ação evidencia a importância vital da universidade pública não somente como um local de produção de conhecimento acadêmico, mas também como um local de formação de cidadãos.